苏州东中市实小新闻采写课超有趣，小记者热情满满解锁新身份

在近日，苏州市东中市实验小学校有着一波扬子晚报小记者们，他们在一幕互动满满课堂之际居然觅得了充任“小侦探”的趣味，还解锁了“小记者”这个全新身份，一堂新闻课居然致使小学生叫嚷着要携带着纸笔去展开采访。这次的课并非去讲述大道理，仅仅是攀谈身边发生之事，从而点燃了那些孩子们记录真实以及探索世界的热忱。

课堂提问瞬间点燃好奇心

课程刚开始，扬子晚报苏州小记者工作室主持人徐泽彤抛出第一个问题，此问题是“大家平时都在哪里能看到新闻呀？”，这让现场一下子炸开了锅。孩子们纷纷举起小手，动作激烈犹如争抢，有的孩子说在广播里能看到新闻，有的孩子讲在电视上能看到新闻，此时现场很热闹，稚嫩声音接连不断，此起彼伏，还有的孩子表示在爸爸妈妈的手机短视频里能看到新闻，教室里到处弥漫着好奇与期待的氛围。

徐泽彤顺着孩子们各式各样、纷繁复杂的答案，开始运用他们能够理解领会的语言去讲解“新闻”究竟是什么，她将“时效性”“客观性”这些专业性的词汇，变革为生活过程当中的微小例子，2026年2月的这个下午，二（4）班的同学们听得极其认真专注，时不时地点头做出回应，脸上全方位透露出专注的特质。

小侦探思维解锁观察新技能

徐泽彤拿出了三组图片，目的是为了让孩子们领会“多角度观察”的重要性，她引领大家认真地观察，去瞧瞧同一件事物自不同角度拍摄后，会展现出怎样不一样的画面，同学们凝视着图片，存在着有的歪着脑袋这样的情况，也有着有的小声讨论这种情形，很快便发觉了其中的奥妙。

“原来当记者得如同小侦探那般，要多去看，还要多去听，如此才足以将事情表述清晰！”二（4）班的小记者祁禹同，满脸恍然大悟之色地说道。身旁的小伙伴们也都纷纷点头，好似刹那间就掌握了采访的“超能力”。这般互动式的启发，比单纯去讲道理有效得多。

生活片段里找出真正新闻

“我爷爷小时候常常进行爬树这一行为”，“今晚的月亮呈现出格外明亮的状态”……徐泽彤列举出系列生活当中的片段，让同学们去判定哪些能够被算作是新闻。这对于大家而言并不会构成困难，孩子们瞬间分成各个小组展开热烈地讨论。有人认为爬树乃是过去发生之事，并非当下所出现的，不能算作新闻；有人讲月亮亮虽是事实，然而并无特别之处。

经过一番极为激烈的头脑风暴，同学们逐渐弄清楚了新闻的‘门道’，他们不但领会到新闻得有价值、得新鲜，还初步掌握了新闻报道必须具备的‘六要素’，也就是时间、地点、人物，以及事件的起因、经过、结果，原来呀，新闻隐藏在日常生活的细节当中。

沉浸式体验记者采写全过程

理论知识学完后，紧接着就进入实践环节，课堂刹那间变成了“模拟采访现场”，小记者们两两一组，其中一个扮演采访对象，另一个拿着笔与本子仔细记录，有人去采访同桌询问“周末去了何处”，有人向小伙伴打听“最喜欢的课程是啥”，有板有眼地练习着提问与倾听。

徐泽彤于教室里来回地走动着，会不时地蹲下身然后给孩子们予以指点，她告知大家，采访之际不但得去听对方所讲的内容，而且还要去观测表情以及动作，如此这般才能够撰写出鲜活生猛的报道，孩子们全身心地沉浸于其中，头一回真切切实实地感受到记者这个职业的那种魅力。

孩子们收获满满争当记录者

待课程快要临近结束之际，那些小记者们依旧兴致盎然，没有丝毫想要停下的意思，他们纷纷踊跃地举起手来，争着去分享各自所收获到的东西。“我晓得该怎么样去寻觅新闻！”“下一回我打算去对我的同桌展开采访！”“原本真切地进行记录居然有着这般重大的意义！”一张张被朝气满满所充斥的小小脸庞之上，满满当当地写满了对于新闻的那般热爱之情以及好奇之感。

这次活动，是由扬子晚报/紫牛新闻的记者周晓青来进行现场记录的，同时，徐泽彤还拍摄了视频。苏州市东中市实验小学校的同学们，对于此次而言，这可不单单只是一堂课，更是一次观察世界以及表达自我的全新尝试。他们对于自身的“新身份”，有了全新的认识。